PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
¡Hola chicos!
Esta semana es más cortita ya que el viernes no tendremos clases por celebrarse el día del maestro.
En las actividades que les propongo, vamos a trabajar con los grupos MP, MB y NV, y jugaremos
un poquito con ellos.
un poquito con ellos.
¡Pongámonos es acción!
Que tengan una estupenda semana.
Vale.
Leé este cuento tan peculiar:
Hospital de palabras
En un abrir y cerrar de ojos, el consultorio del Dr. Diccionario se llenó de palabras que
requerían atención urgente. Sin perder un minuto, el doctor ordenó a la enfermera que
revisara rápidamente a cada una y le trajera un diagnóstico. Minutos después, la enfermera
regresó con su informe.
-Doctor, todas se quejan de los mismos problemas ortográficos. Dicen que a quienes las
pronuncian, se les producen trabaduras de lenguas, dolor de labios y, en algunos casos,
tartamudez.
-Muy bien. Gracias, enfermera. Haga pasar a la primera por favor. La que le parezca que
está más grave.
requerían atención urgente. Sin perder un minuto, el doctor ordenó a la enfermera que
revisara rápidamente a cada una y le trajera un diagnóstico. Minutos después, la enfermera
regresó con su informe.
-Doctor, todas se quejan de los mismos problemas ortográficos. Dicen que a quienes las
pronuncian, se les producen trabaduras de lenguas, dolor de labios y, en algunos casos,
tartamudez.
-Muy bien. Gracias, enfermera. Haga pasar a la primera por favor. La que le parezca que
está más grave.
La primera en ingresar al consultorio fue, ENBARAZO.
El doctor Diccionario la revisó de principio a fin, analizando cada una de sus letras.
Luego le pidió que volviera a la sala de espera, mientras revisaba al resto de las
pacientes, que enseguida le diría cómo tratar su afección.
Pasaron por el consultorio TANBOR, EMVIDIA, ENPANADA y ENBUDO. Todas presentaban
los mismos síntomas.
Luego de revisarlas, el doctor se reunió a solas con la enfermera.
-Enfermera Borratinta, no hay tiempo que perder. Si no actuamos a tiempo, esto
podría volverse una epidemia. Muchas otras palabras podrían enfermarse de lo
mismo y ya nadie hablaría correctamente. Prepare el quirófano, vamos a operar.
Las palabras afectadas fueron pasando, una por una, por la sala de operaciones.
El preciso bisturí del Doctor Diccionario hizo los cortes en los lugares justos,
colocando letras correctas en lugar de las equivocadas
.
El doctor Diccionario la revisó de principio a fin, analizando cada una de sus letras.
Luego le pidió que volviera a la sala de espera, mientras revisaba al resto de las
pacientes, que enseguida le diría cómo tratar su afección.
Pasaron por el consultorio TANBOR, EMVIDIA, ENPANADA y ENBUDO. Todas presentaban
los mismos síntomas.
Luego de revisarlas, el doctor se reunió a solas con la enfermera.
-Enfermera Borratinta, no hay tiempo que perder. Si no actuamos a tiempo, esto
podría volverse una epidemia. Muchas otras palabras podrían enfermarse de lo
mismo y ya nadie hablaría correctamente. Prepare el quirófano, vamos a operar.
Las palabras afectadas fueron pasando, una por una, por la sala de operaciones.
El preciso bisturí del Doctor Diccionario hizo los cortes en los lugares justos,
colocando letras correctas en lugar de las equivocadas
.
Después de una larga espera, las palabras EMBARAZO, TAMBOR, ENVIDIA, EMPANADA y EMBUDO
salieron de la sala de operaciones con sus letras relucientes y bien colocadas. Se las veía
orgullosas de estar bien escritas. Por último, salieron el doctor Diccionario y la enfermera
Borratinta, quitándose los barbijos, contentos por haber cumplido su misión. Fueron
recibidos por el ruidoso aplauso de una muchedumbre de palabras felices de ver a sus
amigas curadas de sus enfermedades ortográficas.
salieron de la sala de operaciones con sus letras relucientes y bien colocadas. Se las veía
orgullosas de estar bien escritas. Por último, salieron el doctor Diccionario y la enfermera
Borratinta, quitándose los barbijos, contentos por haber cumplido su misión. Fueron
recibidos por el ruidoso aplauso de una muchedumbre de palabras felices de ver a sus
amigas curadas de sus enfermedades ortográficas.
PARA TENER EN CUENTA:
Las reglas de uso de las combinaciones MP, MB Y NV:
MP/MB: Antes de las letras p y b se escribe la m, nunca la n.
NV: Antes de las letras v se escribe la n, nunca la m.
ACTIVIDAD 1
Elegí la opción correcta y marcala con una X.
¿Qué “enfermedad” tenían las palabras que fueron al hospital?
- Les dolía la panza.
- Tenían letras que no correspondían.
- Les faltaba tilde.
¿Qué solución encontró el doctor para ayudar a las palabras enfermas?
- Les dio un medicamento.
- Les puso inyecciones y las mandó a descansar.
- Las operó y les colocó las letras correctas en el lugar que correspondía.
ACTIVIDAD 2
Observá la imagen y escribí en cada texto el número que le corresponde.
Luego, rodeá las palabras que contengan MB, MP o NV.
Combinación de alas de murciélago y ojos de sapo harán que le salgan verrugas imborrables,
¡pero no lo envenenaré!
Espejito, espejito, ¿me podrías embellecer? Cuando empiece el invierno, a un bombero
quiero enamorar.
quiero enamorar.
Estas botas irán muy bien con el sombrero. Una campana en mi cinturón, también usaré.
¡Un cambio de imagen me sienta bien!
¡Un cambio de imagen me sienta bien!
Este será el símbolo de nuestro amor. ¡Que suenen los tambores del bufón! Ya se acercan
los invitados para la celebración.
los invitados para la celebración.
¡A no olvidar!
Jugamos con MB, MB y NV.
¡Descubrí la palabra!
Todas las palabras tienen o MB, MB o NV.
ACTIVIDAD 3
A partir de esta semana vamos a comenzar a trabajar con el libro “Cursiva 2”.
Te propongo realizar las páginas 6 y 7.
A continuación, les dejo escaneadas las paginas para aquellos que no tengan el libro o no
les resulte posible retirarlo del colegio.
les resulte posible retirarlo del colegio.
En nuestro próximo encuentro zoom realizaremos un “ensayo de dictado” (a modo de práctica)
sobre las palabras del universo que estuvimos trabajando estas últimas semanas.
sobre las palabras del universo que estuvimos trabajando estas últimas semanas.
(había- vez – ayer – hizo – hace – entonces – ahí – hay- necesito – quiero)
Les pido que los chicos tengas disponible lápiz, papel y goma.
Enviar actividad N°2.
Enviar actividad N°2.
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